中国工程院院士、清华大学教授王玉明：

研究者应具包容性和人文情怀

来源：《中国科学报》2018-9-11

在“双一流”建设中，科学研究的重要性无需赘言，而作为科学研究的主体，广大科研工作者应该具有怎样的情怀和素质呢？在发言中，王玉明从我国的优秀传统文化出发，表示科研工作者应该具有一定的包容性和人文情怀。

王玉明毕业于清华大学。在那里，他不但学到了科学知识和技能，而且也深受人文艺术的熏陶，并由此深深地爱上了中国优秀传统文化。“立德立言，不问西东，东西文化，荟萃一堂。这充分体现了包容性的人文情怀。”王玉明表示，梁启超根据《易经》提出的清华“自强不息、厚德载物”的校训；陈寅恪在怀念王国维的碑文中提到的“独立之精神，自由之思想”，这些无不蕴含着包容的高贵情感。

“中国传统文化提倡包容，而不是全面否定，即便对西方文化也是如此。”王玉明说，不论是从事科学研究还是人文社会学研究，都应有包容性的宽阔胸怀，践行自由、平等、民主的理念。对科学与技术探索中的挫折与失败，更应多多体谅宽容，从而建立一种文明和谐的学术环境。

与此同时，王玉明强调，学校是培养具有独立思想，自由而全面发展的人，仅用专业知识教育人是不够的，我们的学生不能成为“有用的机器”。

“在教育中，我们要强调厚德载物、诚信友善，任何时候都不能丧失人格，甚至丧失人性。要坚守做人的底线不动摇。”他说，在这一方面，既要强调思想品质教育，还要注重体育和美育，培养全面发展、和谐发展的新人。如此，我们的学生才能真正为国家富强、人民幸福贡献自己的聪明才智。

（编者注：本文节选自《一流学科建设的“院士视角”》）

编辑：华山