杨福源：百年变局中的大学责任—基于价值塑造的工程教育实践

习近平总书记在今年7月讲到，“当今世界正面临百年未有之大变局”。世界经济的新旧动能转换、国际格局和力量对比的加速演变，以及全球治理体系的深刻重塑，都给大学教育，特别是中国的大学教育提出了新要求。如何使学生在变局中明辨方向、坚定自我、勇担责任、团结奋进，是大学的时代责任。

大约5年前，清华大学倡导的以价值塑造为导向、能力培养为目标、知识传授为手段的人才培养新理念，也给出了行动指南。汽车工程系（现车辆学院）遵循这一理念，结合汽车技术变革中无处不在的价值选择问题：自主与引进、技术与商品、个人与团队、创业与就业等，通过四个课堂进行了长期的全方位引导：

价值导向：2011年开始在本科培养目标中增加“勇于担当”“包容豁达”“坚定执着”等素质描述；2011年开设研究生《科研伦理与学术表达》课。

重视实践：2011年成立实践课组，统筹本研实践教学；使用自主开发设备、讲述自主开发故事、设计动手实践环节，通过专业课程学习，感知自主创新重要性。

商品意识：强调工程科学要以实现商品价值为重要目标，毕设题目强调实用性；邀请企业财务总监讲授工程设计中的成本概念。

团队意识：2016年开设本科生《赛车工程》团队实践课，通过方程式赛车设计、制作、竞赛，培养学生团队意识。

创新创业：2011年开始，本科推研进行科创活动加分，以培育创新意识；常年聘请创业校友进行科创辅导，以营造科创氛围；2019年组织系友设立创业基金，以鼓励毕业生大胆创业。

通过上述举措，车辆学院的人才培养取得了丰硕成果。涌现了一大批清华大学特等奖学金获得者、一大批具有重要行业影响力的创新企业，也有力支撑了车辆学院引人注目的科学研究，形成了车辆学院积极进取、勇于担当、团结协作、追求卓越的群体文化。

供稿：教务处

编辑：宋亮

审核：周襄楠