一、思路

物理系粒子物理核物理天体物理所党支部将党建工作与课程思政建设深度融合，通过组织开展多种形式的研讨交流活动，促进任课教师在教学中自觉践行“三位一体”教育理念，将思政教育与知识传授紧密结合，引导学生树立正确的价值观，关注社会热点、了解国情民情、增强社会责任感，提高教育教学质量和人才培养水平。

作为学校第三批“双带头人”教师党支部书记创建单位，支部从2020年开始将课程思政研讨与推进作为重点工作方向之一，曾于2021年3月主导促成“2021年高校课程思政建设系列专题研讨会”，并以校内创建工作为契机，深入推进物理类课程思政建设工作，书写高校课程思政建设的清华答卷。

二、做法

1.辐射全国

组织开展高校课程思政研讨会。2021年，支部牵头推动开展了高校课程思政研讨会，收到良好反响，支部全体党员开展多次深入学习。2023年4月，在支部党员们积极策划和筹备下，时隔两年，高校课程思政建设系列专题研讨会在清华大学召开。会议期间，支部书记带领多名党员组成专题调研小组，现场专访了南京大学现代天文与天体物理教育部重点实验室主任李向东教授等六位课程思政老师，总结当前课程思政工作的进展和存在的不足，形成专题调研报告。支部党员现场参与会议志愿服务工作，保障研讨会顺利举办。

2023年高校课程思政建设系列专题研讨会

2.面向全系

组织开展物理系课程思政研讨会。2023年12月，党支部发起针对物理基础课和专业课教学的课程思政专题研讨会暨支部主题党日活动，掀起了一场课程思政理念与方法的“大讨论”。报告分享了开展课程思政的具体做法，并特别结合如何通过“润物细无声”的方式开展课程思政进行讨论。物理系从事一线教学工作的数十位教师参会，并与报告人作了深入交流。通过研讨，进一步凝练了物理课程思政工作的核心理念，使教师们对思政元素融入物理课程的方式有了更深入的理解。

3.落实见效

发挥党组织天然优势，推动课程思政工作改革创新。党支部充分发挥党组织政治功能和组织功能，开展多次课程思政相关主题党日，推动课程思政工作落实见效。2023年12月，支部购买《科学的价值》《物理学的进化》等学习书籍，组织党员开展集中学习研读，支部成员撰写有关物理课程思政开展方式方法的心得体会并在组织生活会上交流学习心得。2024年10月，支部集体学习了中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志的《论教育》著作，并特别结合其中有关课程思政的重要论述进行了重点学习。此外，支部书记胡震参与教育部高等学校教学研究项目《融入中国科学家精神的大学物理教学实践研究》，带领支部党员们深入调研，整理了何泽慧等老先生的有关资料，并将科学家精神融入大学物理教学中，取得良好效果。

三、成效

课程思政建设是加强教育强国的重要手段。学校始终坚持的“三位一体”教育理念与课程思政高度契合，教师在课堂上呈现的为人风范和学术风貌，构成了课程思政的核心内涵。近年来，支部通过组织系内深入研讨，立足清华、面向全国，不断扩展跨学科、跨领域的视野，推动课程内涵发生深刻变革，有效促进了清华物理类课程教学实践中思政内容与专业知识的有机融合，进一步提升了学生的创新能力，有力推动了高校课程思政的高质量发展。支部工作与课程思政的紧密结合，不仅为教育教学研讨提供了抓手，也为支部工作明确了重点方向。2024年，党支部获评北京高校党建工作“样板支部”，党支部书记胡震入选教育部“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动。

四、启示

党支部充分发挥党组织的政治功能和组织功能，扎实推进清华物理系课程思政建设落地见效。通过将党建工作与课程思政工作深度融合，积极推动系列课程思政研讨会的举办，有效发挥了清华大学在全国课程思政建设中的示范引领作用，推动课程思政工作更好地适应新时代教育教学要求。

（清华新闻网3月4日电）

供稿：物理系

编辑：彭稳平

审核：郭玲